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Trousseau de colonie facile avec C-TAKI

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Cet été sera l’occasion d’une grande première. Nous avons proposé à notre grand garçon de partir en colonie de vacances et après une réflexion de plusieurs mois il a accepté. À lui les journées sportives et remplies d’activités, les rencontres pour de nouvelles amitiés, les veillées au feu de camp et les premiers slows. Nous sommes tous enchantés et un peu excités. Légèrement angoissés aussi, ce sera notre première longue séparation et je pense que je n’en mènerai pas large au moment du départ sur le quai de la gare. La préparation de la valise sera la première étape vers cette nouvelle autonomie, nous avons reçu le trousseau conseillé par le centre qui organise la colonie.

La confection du trousseau fait partie des incontournables de la colonie de vacances. Je me souviens que quand vous partions avec ma soeur en colo, notre Maman passait du temps à coudre les étiquettes à nos noms sur nos affaires. J’avais d’ailleurs déjà testé des étiquettes thermocollantes pour la rentrée en maternelle ou au CP et j’avais trouvé ce système très pratique. Eh bien j’ai trouvé encore mieux, avec ce tampon de chez C-Taki. Le tampon textile est indispensable pour marquer les vêtements. Terminée la couture des étiquettes comme avant, plus rapide que les étiquettes à coller au fer à repasser et beaucoup plus net et précis que l’écriture au marqueur, le tampon C-Taki est le vrai allié d’une préparation rapide et propre du trousseau de colonie ou de classe verte. Il sera utile également au marquage des vêtements pour la crèche, la maternelle ou l’élémentaire.

Ce tampon est spécialement conçu pour marquer les textiles. Le tampon est de la marque Trodat, écologique, fabriqué en partie à base de plastique recyclé et dont l’empreinte CO2 est réduite. Avec ce tampon vous pourrez marquer plus de 1000 vêtements ! Avec une encre non toxique qui résiste au lavage.

Grâce à trois lignes personnalisables, vous aurez la possibilité de noter toutes les informations importantes pour marquer les vêtements. Le choix des polices est vaste avec 27 écritures au choix et les couleurs du boitier ne sont pas en reste avec 10 teintes différentes.

Pour plus d’efficacité, il vaut mieux choisir une police fine, sans gras. Et pour une meilleure lisibilité du texte, il est conseillé de choisir une taille de police élevée.

Avantages du C-TAKI et de l’encre spéciale textile
  • Facile et rapide
  • Pratique : le C-TAKI est prêt à l’emploi, l’encre est intégrée au tampon
  • Encre adaptée à tous les tissus : coton, polyester et tissus mélangés,
  • Excellente résistance au lavage : minimum 60 lavages à 30°C, 30 lavages à 60°C et 10 lavages à 90°C
  • Encre non irritante pour la peau
Conseils d’utilisation

Il est conseillé de tamponner l’étiquette du vêtement (étiquette de la marque ou étiquette avec indications de lavage). Il est également possible de tamponner directement le vêtement si le tissu est épais (jean, pull, blouson, etc.). Attention aux tissus fins, le marquage peut se voir à travers.

Notre avis

Testé dès que nous l’avons reçu le tampon C-Taki brille par sa rapidité à marquer les vêtements. J’ai passé plus de temps à chercher l’endroit idéal où placer le nom de fiston ! Les habits tamponnés ont déjà été lavés 3 fois et l’écriture n’a pas bougé. Le petit plus sur le tampon, une sorte de verrouillage qui empêche de tamponner par erreur, parfait dans une maison dans laquelle des petites mains attrapent et essayent tout. Je suis convaincue et je pense acheter une version pour chaque enfant. Au bout d’un certain sans usage, il se peut que l’encre sèche un peu et devienne plus claire. C’est qu’il est temps de la changer, pas de panique, TGL Création propose sur son site toutes les recharges pour les tampons vendus.

Tampon textile C-Taki en vente sur le site de TGL Création, spécialiste de la gravure et du tampon depuis 1966. Vendu au prix de 25,50€, c’est tout ce que vous aurez à payer car la livraison est gratuite. Et très rapide, nous avons reçu le notre en à peine 3 jours !

Produit offert, merci à Céline, C-Taki et TGL Création.

Cahiers de vacances Montessori

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Oh le joli cahier d’activités que voila ! Et qui sera absolument parfait pour les vacances d’Amel et Isaq, qui voudront certainement eux-aussi avoir un cahier de vacances comme leur grand frère. Les devoirs de vacances, c’est un peu une tradition bien ancrée et que nous sommes nombreux à perpétuer. Chaque été, nous avons rempli ces cahiers, jusqu’à la cinquième je pense. Nous n’en avons jamais terminé un seul mais nous ne pouvions pas partir en vacances sans acheter ce grand classique.

Les Éditions Grund offrent aux plus petits l’occasion de travailler un peu pendant les vacances en lançant ce cahier d’éveil. Au fil de ses pages, les enfants sont invités à explorer plus de 80 activités dans l’esprit de la méthode Montessori. On observe, on expérimente, on manipule grâce à des autocollants. On découvre le monde qui nous entoure à travers de nombreuses activités.

Après une première année de maternelle menée à bien, les enfants passent en moyenne section et devraient normalement rester avec les même maitresses. Ils devraient apprécier les petits exercices ludiques et colorés de ce cahier et continuer à travailler l’an prochain sur les apprentissages commencés cette année. Je vous ai dit que j’adorais la pédagogie offerte aux enfants dans cette école ?

Au programme dans ce cahier :

  • Lecture et écriture des lettres et des chiffres
  • Initiation à la culture et au monde (les planètes, le monde, les continents, les pays, etc.)
  • Découverte de la nature (le temps qu’il fait, les animaux, les arbres, etc.)
  • Découverte du temps qui passe
  • Découverte des sens

Des autocollants permettent de compléter de manière ludique les exercices proposés.

On a beaucoup aimé le format et la solidité de ce cahier qui va résister aux coups de crayons des petits. Et c’est l’histoire d’Alice et d’Adam, qui sont frères et soeurs, on dirait fort des jumeaux, bingo, en plein dans le mille ! Chaque exercice tourne autours des découvertes et activités des deux enfants. Les dessins sont bien soignés, les couleurs gaies et pleine de peps. On apprend en s’amusant, on s’évalue de la même façon. Tout comme les enfants ont travaillé selon leurs envies tout au long de l’année, je pense que nous les laisserons remplir ces pages comme ils le veulent, sans forcément commencer par le début. Et ça c’est un gros travail que je vais faire sur moi-même, psychorigide de l’ordre que je suis.

Mon cahier d’éveil Montessori
Par Céline Santini et Vendula Kachel
Illustré par Claire Frossard
De 4 à 7 ans
50 pages – 7,95 €

Livre offert, merci aux Éditions Grund et à Florence.

Le grand guide des pédagogies alternatives

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Depuis la rentrée de septembre et leurs premiers pas en petite section de maternelle, Amel et Isaq ont la chance d’être dans des classes de double niveau (petite et moyenne section) dans lesquelles leurs maitresses utilisent la pédagogie de Céline Alvarez, dont vous avez certainement entendu parlé. Cette institutrice, auteure du livre Les lois naturelles de l’enfant a mené une expérience dans une classe mélangeant les trois niveaux de maternelle. Et le bilan qu’elle en a tiré est que l’école d’aujourd’hui n’est pas du tout en phase avec les dernières découvertes en matière de développement humain et cognitif de l’enfant. Elle a mis au point une pédagogie tiré de tous ces enseignements, en utilisant également les grands courants de pédagogie alternatives connus.

Les maitresses des enfants ont suivi une formation basée sur les acquis de Céline Alvarez et les mettent en application dans leurs classes depuis presque 3 ans maintenant. Le résultat est formidable. Ce qui saute aux yeux en premier c’est la grande bienveillance qui nait entre les enfants. Comme le note Céline Alvarez dans les résultats de son expérience, le mélange des âges favorise grandement la collaboration, le tutorat et l’entraide spontanés entre les enfants. Et ensuite les acquis au fil de l’année se matérialisent et s’affinent. Les enfants sont tellement avides de découverte et de savoir et curieux de tout. Nous sommes vraiment contents qu’ils débutent leur scolarité de cette manière.

Cette découverte m’a rendue très curieuse sur ces pédagogies dites alternatives. Et j’ai donc sauté sur l’occasion pour demander à recevoir ce très beau livre paru aux Éditions Eyrolles. Le grand guide des pédagogies alternatives est un ouvrage absolument complet qui propose un panorama des onze figures de pédagogies alternatives. Parmi ces onze courants, je n’en connaissais que deux : Montessori et Freinet. Il est parfaitement réalisé et je suis très heureuse de vous le présenter aujourd’hui.

Simple, clair et complet, ce guide présente à tous, parents ou éducateurs, l’origine des grandes pédagogies et la mise en pratique de leurs principes. D’abord pensées pour l’école, les pédagogies alternatives peuvent nous inspirer dans la vie de tous les jours à travers des activités et des jeux à faire chez soi.

Madeleine Deny est auteur de nombreux livres sur l’éducation par le jeu, pour les enfants et pour les parents. Anne-Cécile Pigache, maman de cinq enfants et professeur des écoles pendant vingt ans est l’auteur du blog Activités à la maison. Dans ce livre elles proposent une présentation synthétique des onze grandes pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, Mason, Pikler, La Garanderie, Neill et Stern. Les grands principes y sont expliqués simplement. Des fiches d’activités réalisables facilement à la maison avec les enfants sont proposées à la fin de chaque chapitre.

Les pédagogies sont organisées dans le livre de façon simple et claire, de manière à ce que chacun trouve facilement ce qui suscite en premier son intérêt. Chaque chapitre débute par les principales étapes de la vie des fondateurs, son oeuvre pédagogique y est ensuite expliquée. Puis Anne-Cécile fait un retour sur les tests en famille qu’elle a effectué pour chaque pédagogie. Enfin, le chapitre se termine par les activités réalisables avec les enfants, le matériel nécessaire pour cela, ainsi que des idées pour les plus jeunes et des projets à proposer et à réaliser en groupe. Certaines pédagogies sont plus axées sur le relationnel et le comportement, elles n’auront pas ou très peu d’activités à présenter.

Ce chapitrage est absolument parfait. Par exemple je me suis dirigée directement vers celui sur Maria Montessori car c’était celui pour lequel j’étais le plus curieuse, pensant en connaitre déjà une grande partie je me suis rendue compte que j’avais encore beaucoup à en apprendre sur le sujet.

Les grands principes de chaque pédagogie sont expliqués point par point avec des textes et des graphiques qui rendent les pages dynamiques et claires. On ressent vraiment les idées exprimées par les instituteurs comme s’ils les exprimaient eux-mêmes. Les fiches d’activité sont ensuite à disposition avec différents points et les grands axes pour guider parents ou éducateurs à les appliquer. Le matériel nécessaire est présenté de façon aussi claire et détaillée.

Voici un guide très complet qui propose une présentation vaste et très accessible des pédagogies alternatives, dont on parle souvent sans vraiment en connaitre tous les détails. Les ouvrages de vulgarisation des Éditions Eyrolles sont toujours très bien réalisés, c’est à chaque fois un vrai plaisir de les consulter. Comme je vous le disais plus haut, il n’est pas forcément nécessaire de le lire du début à la fin mais on peut le consulter en allant directement lire le chapitre qui nous intéresse.

Le grand guide des pédagogies alternatives
Par Madeleine Deny et Anne-Cécile Pigache
244 pages – 20 €

Livre offert, merci aux Éditions Eyrolles et à Aurélia.

L’amour au temps du CE1

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Adil a une amoureuse. Il me l’a annoncé un soir après l’étude, le sourire aux lèvres et à grand renfort de Maman j’ai une grande nouvelle ! M. est amoureuse de lui depuis le début de l’année scolaire, peut être bien depuis l’an dernier, pense t-il. Tu comprends Maman, maintenant tout le monde sait qu’on est ensemble. Ils sont mignons, très mignons. Quand ils se croisent le matin sur le chemin de l’école ils se disent bonjour, timidement. Mais l’amour au temps du CE1 ne serait pas complet sans une petite pointe de jalousie. Parce qu’il y a évidement un mais. Son meilleur copain est aussi amoureux de M. ! Quand il faut se mettre en rang, il se dépêche de rejoindre Adil et de lui prendre la main avant elle. Alors pour compenser, Adil garde une place près de lui à la cantine pour son amoureuse, quand ce n’est pas elle qui le fait.

Pour Noël, M. lui a offert un cadeau. Il l’a rangé dans son cartable et l’a sorti le soir. Il s’est dépêché de faire ses devoirs pour pouvoir l’ouvrir. Je n’ai jamais vu d’emballage aussi mignon et plein de tendresse. Elle le connait plutôt bien, il a reçu une pochette de cartes Pokémon. Et une petite carte, faite maison, avec de jolies fleurs séchées, une photo et des dessins de coeurs et d’étoiles.

Il s’est empressé de lui préparer un petit cadeau aussi. Une belle carte avec un dessin pour lequel il s’est appliqué comme je l’ai rarement vu s’appliquer. Nous avons emballé un livre et il lui a donné le lendemain matin, jour des vacances. Puis ils se sont quittés pour quinze jours de vacances.

Je les trouve vraiment adorables, par cette candeur qui leur fait avouer ces sentiments qu’on a vite fait de cacher en grandissant. Par ce détachement qui ne change en rien leur quotidien. C’est cool d’être amoureux à sept ans, on ne se torture pas l’esprit, on vit. Nous ne l’embêtons pas avec ça, c’est lui qui en parle quand il le souhaite. Pendant les dernières vacances sa Tata a eu le droit à la confidence, pas sa Mamie. J’ai discuté avec le papa de M. un soir après l’école. Il m’a raconté à quel point il trouvait ça mignon aussi, tout ce qu’elle lui raconte et comment elle parle de leur histoire. Nos enfants sont de grands romantiques.

J’ai hésité un peu avant de publier ce billet. Et puis je me suis dit que certes c’était très personnel de raconter cette histoire, son histoire mais que ce serait aussi un bon souvenir dans quelques années, quand il ne se souviendra pas de ces petits détails. Je me souviens de mon premier amoureux de CP ou de CE1. Il s’appelait Paul. Facile, Paul et Virginie. C’était le neveu de Dorothée, la star des années 80. Je ne me souviens que de ça, je n’ai pas d’anecdotes ou de petites histoires et je trouve ça dommage.

Et vous, vos premières histoires d’amour, vous vous en souvenez ?

Zen, un jeu d’enfant

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Samedi dernier, nous avons pris le train puis le bus avec Amel et Isaq pour nous rendre dans Paris et participer à un atelier de yoga parents-enfants. Je pensais qu’il me faudrait au moins ça pour me remettre de ce périple. Et finalement, le voyage s’étant bien passé, nous sommes arrivés sur place tous très détendus.

Cet atelier yoga était proposé à la Fnac des Ternes suite au lancement du livre Zen, jeu d’enfant – Grandir heureux grâce au yoga et à la méditation, par les deux auteures, Élodie Garamond et Lise Bilien. Le yoga est désormais reconnu pour ses innombrables vertus sur les enfants, tant sur le plan physique et physiologique que mental. Il permet pour les plus actifs d’entre eux à se recentrer sur eux-mêmes en favorisant l’introspection et pour les plus introvertis à s’ouvrir au monde. Amel et Isaq vont avoir quelques séances de yoga à l’école et j’étais curieuse de les voir participer à un tel atelier, de les voir s’y épanouir ou au contraire ne pas s’y intéresser.

yoga1-1La séance a commencé dès que chacun avait retiré ses chaussures et s’était placé sur un tapis. C’était marrant parce que les enfants travaillent beaucoup sur tapis en classe et ils s’amusaient à les rouler comme ils doivent faire quand ils ont terminé un atelier. Nous avons fait un petit échauffement, basé sur la respiration et en essayant de prendre conscience de chaque partie de notre corps. C’était très ludique et les enfants ont super bien participé. Nous avons ensuite abordé le nom des postures, les plus classiques aux noms facilement interprétables par les enfants : chat, chien, arbre. Magnifique participation d’Amel qui a épaté Lise par sa souplesse et sa facilité à reproduire les postures. Isaq commençait à être beaucoup plus intéressé par les livres, jeux et jouets de l’étage Fnac Kids juste à côté. Nous avons terminé par une jolie posture, celle de l’enfant et du poisson. La relaxation était l’étape suivante, sauf pour moi qui ai dû courir après deux petits enfants au comble de l’excitation. Avec les enfants, elle se compose de câlins au son d’une musique douce, très sympa une fois que je les avais rattrapés au rayon Peppa Pig.

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Quelques mots maintenant sur le livre Zen, jeu d’enfant  Grandir heureux grâce au yoga et à la méditation.

Nos enfants sont aujourd’hui surstimulés, agités (écrans, loisirs, école) ; le yoga est sans doute le moyen le plus efficace pour les aider à se recentrer vers le bien-être et vers eux-mêmes. Avec une approche très ludique axée sur l’imitation des animaux, les auteures proposent aux parents de partager des séances de yoga avec leurs enfants en fonction du moment de la journée, quand ils ont besoin de se calmer, ou au contraire de se défouler, pour qu’ils  s’enracinent ou s’ouvrent aux autres. Ces moments de communication, verbale ou non, permettront d’avoir un vrai temps d’échange, d’écoute et de complicité pour un développement harmonieux de l’enfant.

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Zen, jeu d’enfant  Grandir heureux grâce au yoga et à la méditation.
208 pages – 22,90€

Elodie Garamond a créé le Yoga du tigre puis les mini-tigres, premier centre de bien-être pour enfants. Lise Bilien est comédienne et professeur de yoga pour enfants. Soledad Bravi, illustratrice pour Elle et de nombreux ouvrages de jeunesse.

Ces deux spécialistes de l’enseignement du yoga interprètent avec humour, créativité et pédagogie les plus belles postures du yoga et les techniques de relaxation adaptées aux enfants de 18 mois à 11 ans. Les illustrations de Soledad apportent couleur et gaité à cet ouvrage plein de bonne humeur. L’enfance est un jeu, on s’amuse et on se détend grâce au yoga !

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